Omistettu rakkaalle äidilleni, rouva Afia Khatunille, mutta jonka huolettomasta hoidosta
huomio rakkaus uhraus ja siunaus En olisi ollut se mitä olen tänään
Nämä oppimissuhteet voivat tapahtua luokkahuoneessa tai oppilaiden avulla. Opettajien oli usein vaikea tasapainottaa suhteita oppilaidensa kanssa ja tarjota haastava oppimisympäristö heidän koulutuksen menestykselle, mutta digitaalisten oppimistyökalujen lisääminen luokkahuonekokemukseen voisi muuttaa tätä Uusi media teknologia, erityisesti Web 20 -työkalut ja sosiaaliset mediaverkostot, loivat tiloja, joissa opiskelijat ja opettajat työskentelevät yhdessä tukeakseen oppimista tänään. Suurin osa digitaalista tilaa käsittelevästä kirjallisuudesta viittasi tapoihin, joilla opettajat käyttävät Internetiä resurssina pyhäpäivän aikana Tämä jättiläismäinen harppaus muuttaa ajatteluamme digitaalisuudesta alkaa pieni stethe ensimmäinen stedigitaalinen maailma fyysisen koulun luokkahuoneessa antamalla oppilaille taitoja, joita voidaan soveltaa sekä luokkahuoneessa että sen ulkopuolella. Mikä voisi olla tulevaisuuden tekniikka?Oppilaat käyttävät digitaalista mediaa oppiakseen paremmin uusista mediatekniikoista, joita käytämme säännöllisesti parantaaksemme toimintaamme. oppiminen anlp sekä opettajille että opiskelijoilleBlogi: Lyhyet fDg:t, blogit viittaavat yleensä henkilökohtaisiin verkkolehtiin tai päiväkirjaan kirjaamiseen kuuluu tekstin, kuvien tai muun sisällön luominen verkkolehteen Internettes, kuten Blogger, Word Press ja live Journal ovat suosituimpia blogClickers. : Langattomat etälaitteet, joita opiskelijat käyttävät vuorovaikutukseen interaktiivisen taulun oppituntien kanssa Smart Technologies
Smartboardin valmistajatnämä Smartboardin ja sen ohjelmistovaihtoehtojen mukana tulevat laitteet E-reader: Lyhenne sanoista elektroninen lukija E-lukijat ovat kädessä pidettäviä tietokonelaitteita, jotka on suunniteltu elektronisten kirjojen, lehtien tai muiden painotuotteiden lukemiseen, joita löytyy erityisesti paperista. Suositut e-lukijat mukaan lukien Amazonin Kindle, BarnesNoble Nook ja Sony-lukijaFacebook: Vuonna 2004 perustettu sosiaalinen media tai sosiaalisen verkostoitumisen sivusto Sen luomista on nyt dramatisoitu vuoden 2010 elokuvassa Sosiaalinen verkosto Sivustokirjan mukaan h845 miljoonaa käyttäjää ja jokaisella käyttäjällä on keskimäärin 130 ystävätPodcasting: Audio- tai videolähetykset (joita kutsutaan joskus vodcasteiksi) netesaajien luomia lähetyksiä online-lehdinä tai keskusteluja henkilökohtaisista kiinnostuksen kohteista. Niiden naturpodcastit on tarkoitettu jaettavaksi, yleensä ne ladataan isäntäsivustoilta, kuten iTunes, ja ne, jotka jakavat saman. internetit
Sosiaaliset kirjanmerkit: Virtuaaliset kirjanmerkit tai muistiinpanot, joiden avulla voit koota luetteloita hyödyllisistä sivustoista, merkitä niihin tärkeitä hakutermejä ja jakaa ne muiden kanssa Sosiaaliset verkostot: Kutsutaan myös sosiaaliseksi mediaksi Sosiaaliset verkostot ovat interaktiivisia sivustoja, jotka on suunniteltu rakentamaan verkkoyhteisöjä henkilöille, jotka niillä on jotain yhteistä, kuten oppilaita samassa koulussa tai jäsenyyttä organisaatiossa, ja halu kommunikoida eri rajojen yli Suosittuja esimerkkejä ovat Facebook, Twitter ja Smartboard: interaktiivisen taulun tuotemerkki Älytaulujen avulla opettajat ja opiskelijat voivat olla vuorovaikutuksessa tietokoneensa kanssa kosketusnäytön pinnan kautta Tabletit: Pienet kannettavat tietokoneet, yleensä kosketusnäytölliset Suosittuja tabletteja ovat iPad ja Samsung Galaxy TabTwitter: Sosiaalisen median verkostosivusto, jossa käyttäjät pitävät "Seuraajat" ajan tasalla alle 140 merkin pituisten twiittien kautta. Twitterillä on yli 200 miljoonaa käyttäjää monia huorajulkkiksia
0: Melkein synonyymi uudelle medialle, eb 20 viittaa Internet-työkaluohjelmistoon ja digitaaliseen laitteistoon, joka on vuorovaikutuksessa wikien luomiseen: Wikien avulla internetin käyttäjät voivat nopeasti luoda tai muokata Internet-sivuja Wikit toimivat myös yhteistyössä, kun käyttäjät työskentelevät yhdessä ja yhdistävät tietonsa. , wikisisällön luomiseen Wikipedia on kaikista wikeistä suosituin, mutta luokanopettajat voivat käyttää sivustoja, kuten wikitiloja, luodakseen omia opetuswikijäYouTube: Tämä suosittu videonjakosivusto tuli verkkoon vuonna 2005. Internetin käyttäjät voivat luoda, ladata ja jakaa videoita kenen tahansa kanssa, jolla on internet. accesso, ajattele itse! Mikä on tuleva tekniikka MITÄ SEURAAVAA?TURETechnology2013
Nykypäivän opiskelija haluaa kovasti olla tekemisissä teknologian kanssa. LikeE Opiskelijat käyttävät joko kotitietokonetta tai ATO:ta kirjastossa käyminenVaikka suuntaus on kaikkien ikäryhmien opiskelijoiden sähköiseen pääsyyn, silti huomattava osa opiskelijoista käyttää kirjastovierailuja internetin yhteydessä tai sen sijaan4 Internetiä käytetään, mutta myös epäluotettavuus, monet opiskelijat ovat tietoisia siitä, että sivustot ohjaajat eivät kunnioita tällaisia askipediaa4 Jotkut opiskelijat käyttävät tieteenalakohtaista tietokantaa päästäkseen tutkimukseen Opinnäytetyön opiskelijoilla on ollut hyvä kokemus yliopistot ilmaisivat tyytymättömyytensä kirjastojensa kokoelmiin ja palvelun tasoon, joten he yrittävät yhdistää itsensä Internetin hakuun tulevan teknologian opiskelija",""koulu"ja"opettaja"Miten koulutus tulisi järjestää vastaamaan opiskelijoiden tarpeita tulevaisuuden teknologiamaailmassa ? Miten nyt määritellään "opiskelija""koulu" ja "opettaja"? Tulevaisuuden teknologiamaailman koulut tiivistetään projektipohjaisella opetuselämällä, jonka tavoitteena on saada opiskelijat mukaan todellisiin ongelmiin, ihmiskunnalle tärkeisiin kysymyksiin ja kysymyksiin, jotka asia on dramaattinen poikkeama menneisyyden tehdasmallikoulutuksesta
Oppikirjapohjaisen, opettajakeskeisen, paperilla ja lyijykynällä tapahtuvan koulutuksen luovuttaminen tarkoittaa viimeinkin uutta tapaa ymmärtää tietämyksen käsite, uutta koulutetun henkilön määritelmää." Tarvitaan uusi tapa suunnitella ja toteuttaa opetussuunnitelma
Tulevaisuuden teknologiamaailman myötä opiskelijoiden oppimismahdollisuudet paranevat ja he saavat apua maailmanlaajuisesta Internet-maailmasta, joka vähentää kasvokkain tapahtuvaa oppimista opettajiensa kanssa. Koulut muuttuvat rakennuksista "hermokeskuksiin", joiden seinät ovat huokoisia ja läpinäkyviä ja jotka yhdistävät opettajat, opiskelijat3- 13.4. klo 12.38 ja yhteisömaailmanopettajan tiedon rikkaus - Ensisijaisesta roolista tiedon jakajana oppimisen järjestäjäksi ja opiskelijoiden muuttamiseksi tiedoksi tiedoksi ja tiedosta viisaudeksi. Tulevaisuuden teknologia vaatii tietämystä sukupolvi, ei vain tiedon toimittaminen, ja koulujen on luotava "tutkimuskulttuuriOn mahdollista. Se on tapahtunut ja tapahtuu korkeakouluissa eri puolilla maata, olen nähnyt tämän omakohtaisesti luokillani; kun kurssin opettajamme spRahimullah miah herra pitää luentonsa ppt:llä ja sitten me opiskelijat etsimme lisää tietoa herramme motivaation mukaan Keräämme dataa ja tietoa blogista
twitter Facebook, You Tube ja niin Jopa käytämme älypuhelimellamme iPodia ja Galaxy Tabia luokkahuoneessamme opettajamme läsnä ollessa, mikä ilmeisesti vain tiedonkeruutarkoituksiin, ei muihin toimiin. media laajentaa näkemyksiämme Ja on yhä enemmän todisteita siitä, että kouluilla on kaikkialla samat tulokset, kun ne ottavat käyttöön teknologian. Teknologian avulla saamme paljon apua, kuten kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisua, verkostojen välistä yhteistyötä ja vaikuttamisen johtamista ja sopeutumiskykyä, aloitteellisuutta ja yrittäjyyttä Tehokas suullinen ja kirjallinen viestintä ja tiedon analysointi Uteliaisuus ja mielikuvitus. tulevaisuuden teknologian on tarjottava meille yhä enemmän taitoja, mikä auttaa opettajien ja oppilaiden välistä suhdetta
Oppimisen ero Menneen teknologian vs tulevaisuuden teknologia: Ime-pohjainenTulospohjainen Keskittyminen: erillisten tosiasioiden muistaminen Keskittyminen: se, mitä opiskelijat osaavat tehdä ja mitä he haluavat, että kaikki yksityiskohdat unohdetaan. yhteistyössä luokkatovereiden ja4 muurien kanssa ympäri maailmaa - globaali luokkahuone Opettajakeskeinen; opettaja on huomion keskipiste Opiskelijakeskeinen: opettaja on fasilitaattori/valmentaja ja tiedon antajaVähän tai ei lainkaan oppilaan vapautta Paljon opiskelijan vapautta Arvosanat keskiarvo Arvosanat opitun perusteella
Mikä on tulevaisuuden teknologian oppimismalli○ OptimizeFuture-teknologian opetussuunnitelmassa on tiettyjä kriittisiä ominaisuuksia. Se on monitieteinen, projektoitu ja tutkimuslähtöinen. Se liittyy yhteisölliseen tilaan nationalglobal Joskus opiskelijat tekevät yhteistyötä ihmisten kanssa ympäri maailmaa. ajattelutaidot, moniälykkyystekniikka ja multimedia, tulevaisuuden teknologian lukutaidot ja autenttiset arvioinnit Palveluoppiminen on tärkeä osa Luokkahuonetta laajennetaan kattamaan suurempi yhteisö Oppilaat ovat itseohjautuvia ja työskentelevät sekä
itsenäisesti ja toisistaan riippuvaisesti
Opetussuunnitelma ja opetus on suunniteltu haastamaan kaikki opiskelijat ja mahdollistavat eriyttämisen, paljon oppikirjapohjaisia tai hajanaisia, mutta ovat temaattisia, projektipohjaisia ja integroituja Taitoja ja sisältöä ei opeteta itsetarkoituksena, vaan opiskelijat oppivat ne tutkimuksensa ja soveltaminen hankkeissaan Oppikirjat, jos niitä on, ovat vain yksi monista resursseista Tieto ei ole tosiasioiden ja lukujen ulkoa ottamista, vaan se rakentuu tutkimuksen ja soveltamisen kautta ja liittyy aikaisempaan tietoon, henkilökohtaiseen kokemukseen, kiinnostuksen kohteeksi ja intohimoksi. Taidot ja sisältö tulevat merkityksellisiksi ja tarvitaan, koska opiskelijat tarvitsevat näitä tietoja hankkeidensa loppuunsaattamiseksi. Sisältö ja perustaidot, joita sovelletaan opetussuunnitelman yhteydessä, eivät ole päämääriä itsessään ymmärryksen osoittaminen soveltamalla eri yhteyksissä. Tosimaailman yleisöt ovat tärkeä osa arviointiprosessia, koska on itsearviointiJotkut johtavan yliopiston opiskelijoista, jotka käyttävät tekniikkaa bitorin paljon Alimuddin on luokkamonitori, monien muiden opiskelijajohtotehtävien ohella Hebile-puhelin, joka ei ole iPhone, vaan yksinkertaisempi malli ilman internetyhteyttä, jota käytettiin enimmäkseen tekstiviestitRayhan on myös vanhempi ja on samanaikaisesti kirjoilla paikallisen yhteisön korkeakoulussa. Hän teki älypuhelimen ja tietokoneen sekä käytti usein Googlea ja sosiaalisen median ohjelmia Facebook ja Twitter. Hän on web-suunnittelija ja osaa toimia älykkäästi
nikäs apu häntä (kuten verkkokehityksen tekeminen, web-sivun luominen tms. luova kerho, jossa opettajat ja opiskelijat Hän omisti myös älypuhelimen, perhetietokoneen, Xbox-pelijärjestelmän ja käytti Facebookia, Twitteriä ja Internet-radiosivustoa Pandora Thats miksi voi tehdä loistavia tuloksia koemediasivustoillaan Facebookissa ja Twitterissä ja jakaa valokuvia Whatsappin ja Instagrallin e tMitiofficerin kanssa
Hän omisti älypuhelimen, jota hän käytti arvosanansa tarkistamiseen, katso niinTuhile on juniori; hän on myös hyvin mukana opiskelijajohtajuudessa, samoin kuin cheerleadingdr hän käytti myös Facebookia Instagram-kiinnostuksenaWhatsapp, freewap ja nautti online-toimituksestaMahdi on yliopistonsa vanhempi ja työskentelee LU:n rotarect-klubin puheenjohtajana. Hän omisti myös iPhonen ja on Facebook-käyttäjä Hän käytti myös kotitietokonettaan yliopistotyöskentelyyn ja suosikkimuotiblogejaan seuraamiseen sekä ideansa toimittamiseen Pathfinderin avulla (Leading Universityn sivu, joka on tarkoitettu opettajaopiskelijoiden taitojen kehittämiseen) on tehnyt twitterissä ja Facebookissa kyselyn joidenkin ystävieni kanssa, jotka ovat higlIlmoitettu minulle, että he ovat luotettavampia teknisten työkalujen kanssa ja ne myös auttavat heitä pääsemään käsiksi tutkimusmateriaaliin
Kiitos haluan kiittää Allahia siitä, että hän antoi minulle mahdollisuuden suorittaa niin tärkeä tehtävä
Kaikki kiitettävät on mentävä, koska Allah on auttanut minua paljon, muuten olisi mahdotonta suorittaa niin suurta tehtävää muutamassa päivässä. Merkittävä opettaja herra rahimullah miah sumuttaa auttavaisen kätensä minulle tehdäkseni niin mukavan. ystäväni, jotka auttoivat minua todella paljon Aina kun kohtasin ongelmia, soitin ystävilleni ja menin heidän luokseen helpottamaan asioita
SisältöAbstractOpjective of StudyMethodology06RajoituksetSivustokartta08KeskusteluJohtopäätös19
AbstraktiOpettaja-opiskelija-suhde on kumppanuus, joka muodostuu fyysisessä tai online-luokkahuoneessa. Suhteen ylläpitämisen piirteet löytyvät tehokkaista opettaja-oppilassuhteista. Osana suhdettaan opiskelijat ja opettajat jakavat yhdessä oppimisen tehtävän Perinteisessä luokkahuoneessa opettaja ohjasi. opiskelijoiden oppimiskokemukset, mutta aarner-keskeinen pedagogiikka asetti opiskelijat ja opettajat kumppanuusrooliin, ja nämä kumppanuudet vaativat kunnioitusta tai molemminpuolisuutta. käyttämämme teologiat regutoopettajat ja opiskelijat Nykypäivän opiskelija haluaa kovasti olla tekemisissä teknologian kanssa. Kuten viimeksi suurin osa opiskelijoista käyttää joko kotitietokonetta tai yliopiston tietokonetta päästäkseen ja palvelun tasoon, joten he yrittävät muodostaa yhteyden Internet-hakuun. Heidän kirjastonsa kasvava määrä oppilaita käyttää Google-kirjojen rajoitettua esikatselutoimintoa joko lukeakseen kirjoja, jotka eivät ole heidän kirjastossaan tai säästääkseen itse kirjastoon menemisen vaivan. Influence Initiativen ja yrittäjyyden johtaminen, tiedon saaminen ja analysointi Tulevaisuuden teknologian on tarjottava meille yhä enemmän taitoja, mikä auttaa opettajien ja oppilaiden välistä suhdetta.
Sitä on tapahtunut ja tapahtuu korkeakouluissa ja yliopistoissa kautta linjan. Minulla on tämä ensikäden oppitunneillani; kun kurssinopettajamme erityisesti Rahimullah miah sir pitävät luentonsa ppt:llä ja sitten me opiskelijat etsimme lisää tietoa herramme motivaation mukaan Keräämme dataa ja tietoa blogista, twitteristä, Facebookista, You Tubesta ja niin edelleen Ethe iPSamsung galaxy Tabista luokkahuoneessamme. opettajamme läsnäolo, joka ilmeisesti tiedonkeruutarkoituksessamme eikä muussa toiminnassa. Opettajamme inspiroivat meitä myös käyttämään digitaalista mediaa näkemyksemme laajentamiseen. Ja on yhä enemmän todisteita siitä, että kouluilla kaikkialla on samat tulokset, kun ne toteuttavat teknologisen tulevaisuuden teknologia on tieteidenvälistä, projektipohjaista ja tutkimuslähtöistä yhteisöön-paikallista, valtiollista, kansallista ja globaalia. Joskus opiskelijat tekevät yhteistyötä ihmisten kanssa eri puolilla maailmaa erilaisissa projekteissa Tulevaisuuden teknologia sisältää korkeamman tason ajattelutaitoja, monia älykkyyttä ja teknologiaa. Tulevaisuuden teknologia on tulospohjainen, tutkimuslähtöinen, aktiivinen oppiminen, opiskelijakeskeinen, jossa opettaja on fasilitaattori/valmentaja, paljon opiskelijan vapautta; opetussuunnitelma liittyy opiskelijoiden kiinnostuksen kohteisiin, kokemuksiin, kykyihin ja todelliseen maailmaan. Vierailin henkilökohtaisesti Leading Universityn arvostettujen opettajien luona ja SUST Plus teki myös pienen kyselyn opiskelijan kanssa
Johtava yliopistosta Kaikki ovat kanssani samaa mieltä siitä, että tulevaisuuden teknologia tuo Yhdysvaltoihin ylellistä elämää värikkäällä viestinnällä, joka toimii jokapäiväisessä elämässämme. Tutkimuksen tavoiteTutkimuksen suorittamisessa on useita tavoitteita
Nämä ovat teknologian etuja opettajille-opiskelijoille4 Saadakseen riittävästi tietoa nykytilanteesta, opettajien ja opiskelijoiden kohtaamisen ongelmista ja tulevaisuuden teknologian näkymistä käsittelevät aihetta ja nämä kohdat on kerätty jotain Internetistä sekä osa on otettu omista näkemyksistä Kokonaisuus on tehty oman näkemyksen mukaan ja pohjimmiltaan ne tiedot, jotka ovat tärkeitä aiheen kuvaamisessa, otettu netin selailusta. Myös jotkut muut auttavatToissijaiset tiedot kerätty erilaisista julkaisuista ja kyselyn toistosta Vierailu Leading Universityn arvostettujen opettajien luona ja pienen kyselyn tekeminen Leading Universityn opiskelijoiden kanssa
RajoituksetJokaisella tutkimuksella on myös rajoituksia tehtäväni suorittamisen aikana.
Joskus verkkoyhteyden puutteen vuoksi tai tuli vaikea tutustua aiheeseen. Joskus jopa suojalasiin annettiin väärää tietoa tai jotain mistä tiedot kerättiin. Siksi; oikeiden tietojen valinta oli vaikeaa. Tärkeimmät rajoitukset ovat4 Kokemuksen puute toimi velvollisuutena kiireisten työolosuhteiden huolellisessa tutkimisessa.
Keskustelu Opettajan ja opiskelijan suhteet ja tekniikka Opettajan ja oppilaan välistä suhdetta pidetään tärkeänä sekä nuorten koulutuskokemuksille että sosiaaliselle kehitykselle. Oppilaat muodostivat kiintymyksen opettajiin ja usein nimitivät suosikkiopettajan yhdeksi elämänsä tärkeimmistä aikuisista vanhempiensa lisäksi.
Sekä oppilailla että opettajilla oli eri rooleja tässä suhteessa.Vaikka jotkut väittivät, että nämä roolit olivat muuttumassa nykyisellä media-ajalla. Opettajan ja opiskelijan suhde voi myös olla emotionaalinen, varsinkin kun oppilaat kasvavat ja vapautuvat tästä emotionaalisesta siteestä. Opettajan ja opiskelijan suhde on fyysisessä tai verkkoluokkahuoneessa muodostunut kumppanuusSuhteen ylläpitämisen piirteet löytyvät tehokkaista opettaja-opiskelija-suhteista Osana suhdettaan opiskelijat ja opettajat jakavat yhdessä oppimisen tehtävän Perinteisessä luokkahuoneessa opettaja ohjasi oppilaiden oppimiskokemuksia, butoppilaskeskeisesti. pedagogiikka asetti opiskelijat ja opettajat kumppanuusrooliin, ja nämä kumppanuudet vaativat kunnioitusta tai keskinäisyyttä.